���ߺ���

Учащиеся 8–10 классов ознакомились с теоретическими основами возникновения биолюминесцентного свечения живых организмов, устройством и принципами работы люминометра. Провели тестирование различных жидкостей на биотоксичность: питьевой воды, шампуней, средств для мытья посуды.

Кроме того, школьникам рассказали об основах молекулярной биологии, медицинской генетики, принципах наследственной предрасположенности. Они попробовали поработать в стерильном боксе и провели взятия образцов живых тканей.

«Детей на занятиях ознакомили с научным методом: как правильно сформулировать гипотезу, цель и задачи, как спланировать эксперимент и правильно его описать. Школьники работали над собственными проектами. Они приняли участие в конференции со стендовыми докладами по итогу интенсивной школы, где обсудили научные проекты и результаты их выполнения», — рассказала Надежда Римацкая, руководитель Центра развития компетенций СФУ.

Школа «Future Biotech» нацелена на первичное профориентирование школьников. Учащиеся получают представление о перспективах развития биотехнологий и возможных направлениях специализации в этой области.